Organisatie onderwijs
De kinderen komen naar ons kindcentrum om te leren. Wij doen er alles aan om goed onderwijs te geven, en zijn voortdurend op zoek naar verbetering. Een goed pedagogisch klimaat in de groepen is de basis van waaruit wij werken.
In ons onderwijs werken we met een leerstofjaarklassensysteem. Dat wil zeggen dat kinderen zijn ingedeeld in leeftijdsgroepen. De school heeft 9 groepen, waarvan twee kleutergroepen. De kleutergroepen zijn combinatiegroepen 1/2 waar oudste en jongste kleuters met elkaar leren.
De kinderen zitten in een vast lokaal en hebben gedurende het schooljaar één of twee vaste leerkrachten. De regelmaat en sociale samenhang zorgen voor rust en vertrouwen. Op deze basis kunnen de kinderen zich goed ontwikkelen.
Teach Like a Champion
Elk kind verdient dezelfde kansen om te slagen op school. Dat betekent dat onze leerlingen een leerkracht verdienen die elke dag met hen wil werken om het maximale uit de dag te halen.
Op school gebruiken wij daarom de technieken uit “Teach like A Champion” om hieraan te werken. De technieken uit dit boek zijn practice based; gebaseerd op wat goede leerkrachten doen. Ze zijn bruikbaar in alle voorkomende lessituaties, lesfases en instructiemodellen (ongeacht het vakgebied). De Teach-technieken zijn richtinggevend, maar geven voldoende ruimte voor (persoonlijke) accenten. Ons kindcentrum heeft een Teach Top 12 samengesteld; 12 Teach Technieken die we omarmd hebben en die we dagelijks terug willen zien in de groepen.
Ons hoofddoel hierbij is het vergroten van de betrokkenheid van de leerlingen en hiermee de resultaten omhoog te krijgen.
Expliciete Direct Instructiemidel
Het “Expliciete Direct Instructiemodel” (EDI) is de basis voor ons didactisch handelen. Expliciete Directe Instructie (EDI) is een bewezen aanpak om de leseffectiviteit te verhogen en te zorgen voor succeservaringen en betere leerprestaties bij alle leerlingen. De leerkracht is daarbij de sleutel tot succes.
EDI geeft de leerkracht het gereedschap om met alle leerlingen de lesdoelen te bereiken. Door kwalitatief goede instructie en leerlingen actief te betrekken bij de inhoud van de lessen, wordt er een grote mate van betrokkenheid gerealiseerd en neemt de leerwinst toe. Een effectieve leerkracht wacht niet totdat leerlingen uitvallen en extra hulp buiten de klas moeten ontvangen of op een eigen leerprogramma worden gezet, maar handelt preventief.
EDI brengt leerlingen stapsgewijs naar beheersing van de leerdoelen en laat hen zo succes ervaren. De leerkracht geeft instructie en controleert door het stellen van vragen voortdurend of alle leerlingen het begrijpen. Er wordt denktijd geboden, leerlingen mogen overleggen en er worden willekeurige beurten gegeven. Alle leerlingen worden betrokken en doen actief mee in de les.